学习舞蹈孩子要坚持，父母更要坚持！
2017/3/24
由于小孩的定力和吃苦能力都不是很强，他们学习舞蹈一段时间后，常常会产生退缩心理。这时,父母一定不要轻易改变自己的决定。父母可先对孩子的舞蹈学习进行一定的帮助，进而对孩子的成绩给予及时肯定。当小孩对学习舞蹈有了一定的自信以后，自然会坚持下去。
舞蹈——孩子们优美的气质，在荧光灯闪烁的舞台上自由舞蹈……很多孩子小时候都曾经做过这样的“舞蹈梦”！现在，很多父母想把孩子送去学舞蹈，并不是想让孩子成为优秀的舞蹈演员，只是想让孩子练练形体和气质、培养培养兴趣。可是，各种可靠或者不可靠的消息却让父母们有点犹豫：形体好的孩子才能去跳舞；学跳舞会让孩子变“八字脚”，还会长不高；学舞蹈对孩子的骨骼发育不好……
其实，父母们这样的担心都是不必要的。看看我们身边那些能歌善舞的孩子们吧！舞蹈不仅塑造了他们的气质，更在增添魅力、锻炼体力、磨练毅力、丰富想象力等多方面，发挥出了举足轻重的作用。
感受到了这么多舞蹈所赋予孩子们的优美气质，身为父母的您还有什么号担心的呢？
具体来说，舞蹈带给孩子们的好处是很多的，其特有的作用主要有如下几个重要方面：
1、形体优美：正处于快速生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练，如挺胸、抬头、收腹，能使她们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。
2、动作协调：舞蹈需要全身各部位的配合，可锻炼孩子的动作协调性，使孩子更有节奏感。
3、增强肢体灵活性、柔韧性：经过舞蹈训练，孩子的力量控制、稳定性、耐力等方面的身体素质都会得到提高。
4、培养审美情感：舞蹈通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，可使孩子潜移黙化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。
5、培养自信心：舞蹈演出能培养孩子表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，拥有更好的心理素质。
形体的优美、肢体的灵活与柔韧、较强的审美能力……恰恰是孩子们形成优美气质所必须的。因此要想让他们成长为一个更为多才多艺、更具个人魅力，父母应从小就注重培养孩子们的舞蹈气质。即使不送他们进入专业的舞蹈学校进行学习，也要让你他们积极地加入班级或集体组织的舞蹈学习中。舞蹈带给孩子们的益处，将令他们一生受益不尽！
每个孩子，都是天生的舞者，他们在很小的时候就会用手舞足蹈、蹦蹦跳跳来表达自己内心的情感;就会梦想着有朝一日，自己能成为美丽舞台的中心。那么，身为父母的我们，应该怎样去引导孩子学习舞蹈，进而让孩子拥有优美的气质呢？
方法一：发现并培养孩子的舞蹈天赋
一般来说，具有舞蹈智能的孩子、在很小的时候 - 岁就会表现出其舞蹈的天赋。
1 对舞蹈有强烈的兴趣；
2 动作协调、轻盈、优美、灵活；
3 动作完全与音乐一致；
4 脚的走、跑、行进、跳跃等动作、富有节奏且灵活自如；
5能利用守鹤手臂的结合，做出许多动作；
6 喜欢模仿性动作；
7 喜欢电视上的舞蹈节目；
8 能伴着音乐的节拍律动；
9愿意与小朋友一起表演；
10 能根据自己学过的动作，创编一些简单的舞蹈。
如果孩子没有表现出天生的舞蹈天赋，父母还可以在日常生活中加强培养孩子对舞蹈的兴趣。
例如，经常让孩子通过电视观看少儿文艺节目，歌舞表演等，让孩子用感官直接感受舞蹈的美，引起孩子对舞蹈的注意和兴趣。这时，如果父母发现自己的小孩喜欢“手舞足蹈”时，更要积极地加以引导。
此外，父母还应该鼓励自己年龄较小的女孩子学习一些儿童舞，儿童舞动作简单且富有韵律、孩子十分容易掌握。当孩子对自己的舞蹈充满自信时，自然会对舞蹈产生浓厚的兴趣。
需要提醒的是，父母如果希望自己的孩子进行专业的舞蹈训练，第一要看孩子的兴趣，第二要看孩子的身体条件。而且进行专业舞蹈学习时，孩子的年龄也不易太小，运动专家建议：4 - 12岁是少儿身体发展的一个重要时期，这时候进行舞蹈学习，将会对孩子的健康发育大有裨益。
方法二：延迟满足孩子学习舞蹈的心愿
延迟满足，在家庭教育中有很多的应用、学习舞蹈是很苦的，很多孩子都会在学习的过程中因为怕疼、怕累而最终半途而废。因此、当你的孩子向你提出学习舞蹈的请求时，父母一定要记得延迟满足他们的心愿，只有让他或她知道自己的学习机会来之不易，他们才能鼓起勇气继续坚持、继续努力，最终学有所成。
学习舞蹈，非常辛苦，但是坚持下来，对孩子一生的影响是非常大的。这个过程，不仅仅是孩子的坚持，最重要的是父母的坚持、多鼓励孩子、忍一忍、就坚持下来了。
艺术教育考试正式纳入小升初成绩
据教育部门确认，根据《国家中长期教育改革和规划发展纲要》，艺术教育将正式纳入小升初考试成绩。
根据此项政策，音乐，舞蹈，美术，艺术水平考试将正式纳入初中升学考试成绩，各占50分，15分由任课老师自评，参加三独比赛（独奏，舞蹈，独唱）一等奖的加5分，另外30分为中外音乐简史理论考试。
2015年开始将音乐，舞蹈，美术纳入到小学课堂。
因此，家长们不要忽视对孩子艺术特长的培养！越早越好。
《七个"是与不是’》
送给所有舞蹈特长生与舞蹈专业生的家长
<小参考，大作用，小角度，大变化>
1 孩子不爱练基本功是必然，不是偶然；
2 培养兴趣和坚持的毅力是大人的职责，不是孩子的天性；
3 孩子需要的是陪练，不是陪骂；
4 艰难努力中的孩子期盼的是鼓励，不是攀比；
5 陪同上课时家长是旁听，不是助教 有力量要在课后用；
6 比赛、表演、考级是锻炼的手段，不是目的；
7 希望的是孩子一生能以艺术为友，不是以考试为业。
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